DESCRIPCIÓN
A más de tres años del lanzamiento masivo de herramientas de IA generativa, continúan abiertos interrogantes en torno a su incorporación no sólo en el ámbito educativo sino también en el mundo del trabajo. La inteligencia artificial como fenómeno complejo interpela la construcción y expansión del conocimiento en todas las disciplinas, desde el derecho y las ciencias jurídicas, hasta la medicina, el periodismo y la acción sindical. Este libro precisamente busca recuperar los debates, interrogantes y desafíos que atraviesan los variados contextos de la vida social en su intersección con la reciente irrupción de la inteligencia artificial.
A través de cuatro secciones temáticas, esta obra reúne las voces de destacados especialistas que analizan la incorporación de la IA en diversos campos profesionales así como su incorporación específica en contextos educativos. Se abordan cuestiones clave como la economía política de la IA, la formación docente necesaria para estos nuevos escenarios, y experiencias concretas de implementación en distintas instituciones y disciplinas. A lo largo de las páginas de este volumen es posible encontrar reflexiones y preguntas sobre la IA provenientes tanto del mundo corporativo como de las prácticas en salud, abordajes desde la academia pero también desde los territorios del aula y de la vida laboral profesional. En las diferentes secciones se complementa el eje de las reflexiones con el de la puesta en práctica de distintos proyectos e iniciativas.
En tiempos de cambios acelerados y de desinformación, trazar ideas en papel representa todo un desafío. Por un lado, nos invita a brindar un panorama amplio para comprender el fenómeno de la IA y avanzar a la vez hacia la construcción de prácticas innovadoras. Por otro lado, nos propone combinar marcos conceptuales variados con experiencias y propuestas concretas de implementación. Ofrecemos de este modo una mirada que, sin caer en simplificaciones tecnoutópicas ni en rechazos apocalípticos, permite potenciar el uso crítico y transformador de la IA en los procesos educativos y en diversos ámbitos de desempeño profesional.
CONTENIDO
Índice
Prólogo. Estela Domínguez Halpern
Sección 1. Vivir en un mundo con IA: algunos ejes críticos
1. IA vs Pensamiento Crítico. Amenazas y oportunidades del aprendizaje potenciado por IA. Alejandro Artopoulos, Jimena Olivero Pera y Silvia Umpiérrez Oroño.
2. Más allá de ChatGPT: ecosistema, geopolítica y esquemas de propiedad de la Inteligencia Artificial Generativa. Martín Gendler.
3. Pautas sobre IA en educación: corrimientos epistémicos e imposturas de las tecnologías inteligentes. Mariana Ferrarelli.
4. Más allá de la recapacitación: La negociación colectiva como clave para una transición justa hacia la IA en el trabajo. Sofia Scasserra.
Sección 2. Trabajar con/en/para la IA: experiencias y reflexiones
5. Del especialista al profesional híbrido digital: transformaciones del trabajo mediado por IA. Natalín Calvo y Natalia Corvalán.
6. El algoritmo del Derecho. María Candela Andre.
7. Periodismo en la era de la IA: transformación profesional y estrategias frente a la desinformación. Guadalupe López.
8. IA en salud: desafíos éticos, profesionales y educativos en un mundo en transformación. Diego Evin.
Sección 3. Repensar la educación en tiempos de IAG
9. Inteligencia artificial y aprendizaje profundo: el enigma de la conciencia humana. Pedro Ravela.
10. IA en el aula: Transformaciones y Desafíos en la evaluación. Magdalena Cardoner y Paz Pirovano.
11. Diversificar las propuestas con IA generativa: sentidos pedagógicos. Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti.
12. Creación de materiales didácticos digitales con el apoyo de la IA generativa. Cecilia Cancio.
13. Alfabetización crítica en IA. Julio Alonso
Sección 4. Prácticas docentes mediadas por IAG
14. Más allá de lo instrumental: comunidad de práctica y complejidad alrededor de la AI generativa.
Juliana Raffaghelli y Marina De Rossi.
15. Formar en Inteligencia Artificial en clave docente: propuestas y desafíos en la universidad.
Natalia Corvalán, María Laura Manzi, María José Sabelli y Silvia Zambonini.
16. IA en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Marcela Fritzler.
17. Pensar y crear con IA en el aula. Un enfoque disruptivo. Ramón Besonías.
18. Crear y diversificar recursos didácticos en nivel primario con IA. María Mercedes Palavecino.
19. Alfabetizaciones de frontera y memoria histórica. Pensar el pasado con herramientas
del futuro. Yamila Goldenstein Jalif.
20. Escribir con Calíope: la IA generativa como musa inspiradora y no como reemplazo. Sebastián Adúriz y Florentina Guaita.
Biodata de autores
AUTORES
- Mariana Ferrarelli (Compiladora)
- Alejandro Artopoulos,
- Jimena Olivero Pera
- Silvia Umpiérrez Oroño
- Martín Gendler
- Sofia Scasserra
- Natalín Calvo
- Natalia Corvalán
- María Candela Andre
- Guadalupe López
- Diego Evin
- Pedro Ravela
- Magdalena Cardoner
- Paz Pirovano
- Rebeca Anijovich
- Graciela Cappelletti
- Cecilia Cancio
FICHA TÉCNICA
- Título: INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO.
- Subtítulo: Enfoques y preguntas para abordar los mestizajes humano – maquina.
- Autor/es: Mariana Ferrarelli (Coordinadora)
- Materias: IA, nuevas tecnologías.
- Editorial: Grupo Magro Editores
- ISBN: 9789915702094
- Páginas: 344
- Fecha: 2026
- Formato: 17 x 24 cm.
- Peso: 0.500 kg.
