DESCRIPCIÓN
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)constituye un modelo de trabajo con un enfoque de educación inclusiva que hace posible tener en cuenta la diversidad de los estudiantes y sus distintos procesos de aprendizaje. Se organiza en torno a tres principios fundamentales: proporcionar múltiples formas de implicación, de presentación de la información, y de acción y expresión. La finalidad es generar experiencias de aprendizaje significativas que desarrollen las capacidades de cada estudiante. El propósito de este libro es ayudar a los docentes a planificar la intervención didáctica con propuestas curriculares flexibles que permitan dar oportunidades de aprendizaje a todo el alumnado y conseguir una educación de calidad para todos.
CONTENIDO
ÍNDICE:
Prólogo
Presentación
Capítulo uno. Entender la educación inclusiva con el DUA. Carmen Alba Pastor
Parte I. El papel del componente afectivo en el aprendizaje: proporcionar múltiples formas de implicación
Capítulo dos. ¿Cómo generar interés para una mayor implicación y autonomía en los aprendizajes?. Irene Martínez-Martín y Ester Caparrós-Martín
Capítulo tres. ¿Cómo fomentar el esfuerzo y la persistencia en nuestro alumnado?. Héctor Galindo-Domínguez y María Martina Silva-Laguardia
Capítulo cuatro. La autorregulación como herramienta de implicación en el aprendizaje. Guadalupe Hernández-Portero e Irene García-Lázaro
Parte II. De la percepción de la información a su integración en la construcción del conocimiento: proporcionar opciones para la representación
Capítulo cinco. El empoderamiento perceptivo del alumnado. Daniel Losada-Iglesias
Capítulo seis. El lenguaje y la simbología diversa: decodificación en el aula. Ángela López-Gracia y Fátima Romera-Hiniesta
Capítulo siete. Las cuatro #c# de la comprensión. José Manuel Sánchez-Serrano, Carmen del Rosario López-López y María del Carmen Díaz-García
Parte III. La interacción con la información y el pensamiento estratégico: proporcionar múltiples formas de acción y de expresión.
Capítulo ocho. Facilitar la interacción física con la información y las herramientas educativas. Inmaculada Pedraza-Navarro y Alién García-Hernández
Capítulo nueve. Un aprendizaje entre todos y para todos mediante la expresión y la comunicación. Marta Martín-del-Pozo
Capítulo diez. Graduar, dividir y acompañar para mejorar el aprendizaje. Teresa González-Ramírez y Ainara Zubillaga-del-Río
Capítulo once. Claves para planificar el currículo con el DUA. Mercedes Llorent – Vaquero y Patricia Villaciervos – Moreno
Sobre los autores
AUTORES
- Carmen Alba Pastor (Coordinadora)
FICHA TÉCNICA
- Título: Enseñar pensando en todos los estudiantes.
- Subtítulo: El modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA)
- Autor/es: Carmen Alba Pastor (Coordinadora)
- Materias: Aprendizaje – Imclusión – DUA – Autorregulación – Comprensión
- Editorial: Ediciones SM
- ISBN: 9788411206839
- Páginas: 320
- Fecha: 2022
- Formato: 17 x 24 cm.
- Peso: 0.500 kg.
