DESCRIPCIÓN
En muchos centros educativos, hablar de convivencia equivale a hablar de conflicto: situaciones urgentes que parecen exigir respuestas inmediatas. Detrás de muchos de estos conflictos hay una falta de sentimiento de comunidad y de condiciones que favorezcan la participación cotidiana del alumnado y del profesorado.
El enfoque restaurativo propone trabajar la convivencia desde el día a día del aula y del centro, poniendo el acento en la prevención y, cuando aparece el conflicto, en una gestión que cuida las relaciones, favorece el aprendizaje y reduce la probabilidad de que se repita.
Este libro explica qué implica trabajar desde el enfoque restaurativo y qué cambio de mirada propone para la práctica educativa. Está dirigido a docentes de aula, equipos directivos, orientadores y otros profesionales de la educación que buscan herramientas para transformar la convivencia.
El lector encontrará fundamentos, herramientas prácticas para el aula y el centro, ejemplos concretos y propuestas para reflexionar y llevar a la práctica las ideas que se presentan. Todo ello desde el cuidado de las relaciones y desde una responsabilidad activa que ayuda a aprender de lo que ocurre.
El enfoque restaurativo se presenta aquí como un marco que da sentido y coherencia a muchas prácticas que ya existen en los centros, como los programas de alumnado ayudante y mediador, la tutoría entre iguales o la educación social y emocional, integrándolas en un proyecto común de convivencia.
CONTENIDO
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
PARTE 1. EL CAMBIO DE MIRADA PARA TRANSFORMAR LA CONVIVENCIA
- Dos modelos de convivencia
Convivencia 1.0, centrada en que “no pase nada” frente a la Convivencia 2.0, basada en la construcción positiva. Transición entre modelos.
- Cambiar la lente. Fundamentos del enfoque relacional y restaurativo
La justicia restaurativa, sus ideas de encuentro, reparación y transformación y su paso del ámbito judicial a la educación. Principios de Howard Zehr.
- La actitud restaurativa
Los cinco principios de la actitud restaurativa, la ventana de las relaciones para actuar CON y el proceso justo para decidir.
PARTE 2 CREAR LAS CONDICIONES PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA
- La pirámide de la convivencia: crear comunidad desde la base
La pirámide como marco para intervenir, la creación de comunidad como base sólida y la escala de provención para fortalecer vínculos y seguridad psicológica.
- Programas y estructuras que generan convivencia
Programas y estructuras que ayudan a la convivencia, como la educación social y emocional, la atención plena, las normas del grupo, la ayuda entre iguales, las tutorías afectivas, la acogida y cuidado.
PARTE 3 CAJA DE HERRAMIENTAS
- Círculos de diálogo: cuando todos tienen voz
Círculos proactivos como herramienta para construir antes que reparar y cómo organizar un día completo de círculos.
- Escuchar de verdad
Las dos formas de escuchar, los obstáculos comunicativos, la escucha activa y empática y los hábitos que mejoran la escucha.
- Expresión afectiva: decir lo que sentimos cuidando la relación
Expresión afectiva y el uso de mensajes en primera persona para compartir vivencias cuidando la relación.
PARTE 4 GESTIÓN DE CONFLICTOS
- Conversación restaurativa: del conflicto a la reflexión
Usar la curiosidad, necesidades compartidas y una hoja de reflexión para guiarnos en la conversación restaurativa. Modelos Hopkins y Pikas. Cómo empezar a practicar.
- Diálogo restaurativo: cuando las partes se encuentran
Distintas formas de adaptar el diálogo restaurativo, su proceso y la mediación escolar dentro del enfoque restaurativo.
- Círculos para conflictos grupales: cuando el problema afecta a la comunidad
Diferencia entre hablar al grupo y hablar con el grupo. Círculos cotidianos que preparan para conflictos e integración.
- Reunión restaurativa
Cuando optar por una reunión restaurativa, su historia y el desarrollo de sus fases.
- Cómo pensamos restaurativamente ante las situaciones
Pasar de improvisar a prever, crear una guía y un catálogo de intervenciones, trabajar casos paso a paso. Consolidar un plan de convivencia y cultura de centro.
Epílogo
Referencias bibliográficas
AUTORES
- Vicent Rul-Lan
FICHA TÉCNICA
- Título: Convivir en positivo
- Subtitulo: Circulos y conversaciones para crear comunidad
- Autor/es: Vincenc Rul-lan
- Materias: Aula – Institución – Convivencia – Comunidad
- Editorial: Narcea
- ISBN: 9788427733633
- Páginas: 224
- Fecha: 2026
- Formato: 17 x 24 cm.
- Peso: 0.500 kg.
