DESCRIPCIÓN
Esta obra es un emprendimiento colaborativo, donde se conjugaron por un lado el interés en el tema y las
motivaciones académicas de las coordinadoras y por otro, las experiencias y las ganas de compartir saberes
de las autoras y los autores de cada capítulo. La difusión del conocimiento en ámbitos educativos y en la
formación docente del Uruguay en particular, es una de las maneras de dar sinergia a la producción de
teoría en contexto y contribuir a la mejora continua.
CONTENIDO
Índice
Prólogo. Alejandro Artopoulos
Introducción
1. SECCIÓN TEÓRICA
1.1 Conceptualizaciones y reflexiones en torno a la Inteligencia Artificial. Virginia Navarro Piñeyro,
Silvia Umpiérrez Oroño.
1.2 Intersecciones entre la Inteligencia Artificial y la Pedagogía: hacia una metamorfosis educativa
sostenible. Mariela Questa-Torterolo, Beatriz Pérez Rodríguez.
1.3 El lugar de la formación docente en la inclusión genuina de la IA en las prácticas educativas.
Claudia Cabrera Borges, Mariana Pirez Cabo.
1.4 De la fascinación a la IA silvestre y el desafío de enseñar a leer algoritmos. Alejandro Artopoulos,
Jimena Olivero.
2. SECCIÓN DE PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS
2.1 La necesidad de que la Inteligencia Natural supervise a la Artificial. Una experiencia en la
formación de maestras de Educación Primaria. Beatriz Pérez Rodríguez, Diego Laitano Vázquez, Enrique
Sordini Zapata.
2.2 La Inteligencia Artificial como guía para actividades desarrolladas en la pasantía rural de la
formación magisterial. Beatriz Pérez Rodríguez, Fernanda Alvarado Paolino.
2.3 El ChatGTP como asistente para mejorar la planificación educativa. Giorgina Castellini, Claudia
Cabrera Borges.
2.4 La Inteligencia Artificial como potenciadora de la enseñanza y el aprendizaje: oportunidades y
desafíos desde una experiencia en Matemática. María Elisa Rodríguez Infanzón, Lucía Bazzino Laureiro.
2.5 Inteligencia artificial e investigación científica en la formación docente: experiencia y reflexiones a
partir de una pasantía. Natalia Rodríguez, Virginia Gasdía, Waldemar López, María Castelló.
2.6 El ChatGPT como una herramienta en los cursos de Física. Álvaro Suárez, Arturo C. Martí.
3. SECCIÓN DE PRESENTACIÓN DE INVESTIGACIONES
3.1 Inteligencia Artificial en Formación Docente del Uruguay. José Enrique González Rebollo
3.2 Un reload necesario en las competencias digitales de docentes y estudiantes. Silvia Umpiérrez
Oroño, Claudia Cabrera Borges.
Biodata de autoras y autores
AUTORES
- Silvia Umpierrez Oroño
- Claudia Cabrera Borges
- Mariela Questa-Torterolo
FICHA TÉCNICA
- Título: Inteligencia Arificial en Educación.
- Subtítulo: Contribuciones desde la teoría, las prácticas pedagógicas y la investigación
- Coordinadoras: Silvia Umpiérrez / Oroño Claudia Cabrera Borges / Mariela Questa-Torterolo
- Materias: Inteligencia Artificial, Tecnologías, Pedagogías, Investigación, Practicas Pedagógicas
- Editorial: Grupo Magro Editores
- ISBN Papel: 9789915969121
- ISBN Digital: 9789915969152
- Páginas: 272. Rústica
- Fecha: 2024
- Formato: 17 x 24
- Peso: 0.5 kg.
