DESCRIPCIÓN
Este libro aborda el desarrollo profesional docente en contextos de tecnologías digitales. Amplia y profundiza las reflexiones iniciadas en investigaciones previas y en cuatro publicaciones anteriores de los autores. A lo largo de los siete capítulos que componen la obra, se analizan los múltiples desafíos que enfrenta la formación docente, desde la etapa inicial hasta el ejercicio profesional.
Los avances impulsados por la era de la digitalización han transformado no solo la manera en que los estudiantes aprenden, sino también los procesos mediante los cuales los docentes adquieren y perfeccionan sus competencias. En este sentido, la denominada cuarta revolución industrial, caracterizada por la integración de sistemas inteligentes, redefine los paradigmas de enseñanza, aprendizaje y formación docente y exige profesionales con sólidas competencias digitales capaces de incidir positivamente en los aprendizajes de las nuevas generaciones.
El impacto de la expansión de las redes sociales y, especialmente, del desarrollo de la inteligencia artificial en el ámbito educativo es y será significativo. En este libro, se concibe la personalización como un concepto central en torno al cual giran muchos de los avances actuales y previsiblemente los futuros. Desde la perspectiva de la formación y el desarrollo profesional docente, es posible anticipar que la implementación de sistemas confiables de recopilación de datos sobre las prácticas pedagógicas y los aprendizajes del estudiantado permitirá el diseño de planes de formación personalizados, adaptados a las necesidades
específicas de cada docente.
CONTENIDO
Índice
Introducción. El desarrollo profesional docente en escenarios digitales
Capítulo 1. Revisando el A, B, C y D de la formación docente
1.1. La “A” (antecedentes): La etapa previa
1.2. La “B” (la base): La preparación inicial del profesorado
1.3. La “C” (los comienzos): La iniciación a la docencia
1.4. La” D” (desarrollo): La formación continua del docente en ejercicio
Capítulo 2. Una mirada al pasado en clave prospectiva
2.1 Superando la incertidumbre: aprendizajes post-2020
2.2 Nuevos escenarios de aprendizaje docente
2.3 La incertidumbre tecnológica y la capacidad de resiliencia
Capítulo 3. ¿Hacia dónde van los procesos de formación?
3.1 La era digital y las capacidades globales
3.2 Un eje transversal: las competencias digitales
3.3 Hacia una internacionalización de la formación
3.4 Las microcredenciales y una formación flexible
Capítulo 4. Personalización del Aprendizaje e IA 4.1 Una mirada al futuro
4.2 Plataformas de IA para la formación docente
4.3 Beneficios y desafíos de la IA en la educación
Capítulo 5. Redes sociales y desarrollo profesional docente
5.1 Preparación del profesorado y redes sociales
5.2 Grupos y comunidades de aprendizaje
Capítulo 6. Los referentes/influencers educativos
6.1 Quiénes son los nuevos referentes educativos
6.2 ¿Qué caracteriza a los referentes educativos?
6.3 Incidencia de los referentes educativos en los docentes
6.4 El uso de las redes sociales en España y en Uruguay
Capítulo 7. Ética y Profesionalismo y uso de Redes Sociales
7.1 Gestión de la reputación digital
7.2 La identidad digital docente
7.3 Comportamiento profesional en línea
Capítulo 8. Las tendencias emergentes
Referencias
AUTORES
- Denise Vaillant
- Carlos Marcelo
FICHA TÉCNICA
- Título: DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN TIEMPOS DIGITALES. Un camino de aprendizaje.
- Autor/es: Denise Vaillant / Carlos Marcelo
- Materias: Tecnología, desarrollo docente, aprendizaje
- Editorial: Grupo Magro Editores
- ISBN impreso: 9789915975368
- ISBN en línea: 9789915975375
- Páginas: 144. Rústica
- Fecha: 2025
- Formato: 17 x 24 cm.
- Peso: 0.5 kg.
