DESCRIPCIÓN
El Aprendizaje basado en proyectos, un modelo de enseñanza basado en la investigación y la exploración, consiste en una serie de buenas prácticas entrelazadas entre sí: creatividad, espacios flexibles, sentido crítico, cooperación, autoevaluación, retroalimentación formativa Los estudiantes, mediante el ABP, logran una comprensión más profunda del contenido a la vez que realizan un esfuerzo productivo conjunto dentro de un proyecto de colaboración aplicado a un contexto real. Aunque el cambio al ABP requiere bastante planificación, se convierte claramente en un proceso ganar-ganar que permite a los docentes dedicar la clase a atender las necesidades del alumnado y a despertar su compromiso social.
CONTENIDO
Índice:
Presentación de Juan José Vergara
Prólogo de Thomas C. Murray .
Introducción ¿Por qué el Aprendizaje basado en proyectos (ABP)?
Capítulo uno. ¿Cómo puedo estructurar una experiencia de Aprendizajebasado en proyectos (ABP)?
Capítulo dos. ¿Cómo puedo obtener una calificación?
Capítulo tres. ¿Cómo debo reunirme con los estudiantes?
Capítulo cuatro. ¿Cómo incluyo la enseñanza directa?
Capítulo cinco. ¿Cómo puedo construir una cultura de centro de ABP?
Capítulo seis. ¿Cómo puedo manejar el caos?
Capítulo siete. ¿Cómo se relaciona la investigación con el ABP?
Capítulo ocho. ¿Cómo comienzo con el ABP?
Conclusión. Preguntas, respuestas y acciones
Sobre los autores
Agradecimientos
Apéndice: ¿Dónde puedo encontrar más información?
Bibliografía
AUTORES
- Ross Cooper
- Erin Murphy
FICHA TÉCNICA
- Título: Aprendizaje basado en proyectos
- Subtítulo: Preguntas y respuestas. Cómo abordar el ABP y la investigación
- Autor/es: Ross Cooper / Erin Murphy
- Materias: Aprendizaje – Proyectos – Investigación
- Editorial: Ediciones SM
- ISBN: 9788411821834
- Páginas: 184
- Fecha: 2024
- Formato: 17 x 24 cm.
- Peso: 0.500 kg.
