DESCRIPCIÓN
Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educación de calidad para todos los aprendices. También es esencial en ese proceso de mejora la colaboración entre profesorado, orientadores, familias y estudiantes. Este libro facilita pautas para identificar falsos mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC, ofrecer claves que influyen en su aprendizaje y orientar el diseño de las clases de manera inclusiva.
CONTENIDO
ÍNDICE:
Introducción
Capítulo uno: Observar la práctica docente
La observación como herramienta de mejora educativa.
La importancia de la «mirada» y la «escucha» en el aula.
Capítulo dos: La observación entre iguales
La observación compartida y la reflexión conjunta.
El papel del observador y el observado.
Capítulo tres: La observación como herramienta práctica
Pasos para una observación efectiva: Antes, durante y después.
Instrumentos de registro y análisis.
Capítulo cuatro: La reflexión para la mejora
La retroalimentación (feedback) constructiva.
La transferencia de conocimiento a la práctica.
Conclusiones
AUTORES
- Mariana Morales
FICHA TÉCNICA
- Título: La observación en el aula.
- Subtítulo: Un instrumento para la mejora educativa a través de la mirada y la escuela.
- Autor/es: Mariana Morales
- Materias: Observación – Instrumentos – Mejora Educativa – Política Educativa
- Editorial: Ediciones SM
- ISBN: 9788498569001
- Páginas: 136
- Fecha: 2025
- Formato: 17 x 24 cm.
- Peso: 0.500 kg.
